کارهای و کسب توسعه و ایجاد روند بهبود در دولت نقش بررسی شفيعزاده. دانشگاه چکیده. and Development 46...

Transcript

1 زمستان 33 شماره نهم سال رشد مراکز و پارکها تخصصي فصلنامه 91/08/03 دريافت: تاريخ 91/12/12 پذيرش: تاريخ دانشبنیان احسان اکبرزاده نجمه توسعه و ایجاد روند بهبود در دولت نقش بررسی دانشبنیان کارهای و کسب اکبرزاده* نجمه کارآفريني مديريت ارشد کارشناس بلوچستان و سيستان دانشگاه شفيعزاده احسان کارآفريني مديريت ارشد کارشناس تهران دانشگاه چکیده در موفقیت کلیدی عوامل شناسایی با طرفی از است. شده انجام کاربردی پژوهش کمتر دانشبنیان کارهای و کسب زمینه در راستای در و کرده شناسایی شرکتها این توسعه و ایجاد برای را الزم بسترهای میتوان دانشبنیان کارهای و کسب توسعه و ایجاد دولت توسط اجرا قابل کلیدی فعالیتهای اولویتبندی و شناسایی 1 حاضر پژوهش هدف اساس این بر برداشت. گام آنها پیادهسازی لحاظ از و کاربردی هدف نظر از پژوهش این میباشد. دانشبنیان کارهای و کسب توسعه و ایجاد روند بهبود به کمک راستای در دشر مراکز در مستقر دانشبنیان شرکتهای همه پژوهش آماری جامعه میباشد. پیمایشی نوع از توصیفی اطالعات گردآوری نحوه هدش استفاده پژوهش این در نیاز مورد دادههای جمعآوری برای پرسشنامه از است. تهران شهر دانشگاههای فناوری و علم پارکهای و نتایج است. شده استفاده فریدمن واریانس تحلیل از شاخصها رتبهبندی برای و خی-دو آزمون از دادهها تحلیل و تجزیه برای است. مهم این که است دانشبنیان کارهای و کسب توسعه و ایجاد روند بهبود به کمک در دولت نقش زیاد اهمیت بیانگر پژوهش از حاصل نیا در باید دولت گفت میتوان رو این از میباشد. امکانپذیر دارد قرار دولت مالی حمایتهای آنها صدر در که فعالیتهایی طریق از نتایج اساس بر پیشنهاداتی نیز پایان در گیرد. قرار ذیربط دولتی مسئولین توجه مورد امر این و کند آغاز را گستردهای اقدامات راستا است. گردیده ارائه پژوهش این كليدي واژگان دولت. دانشی اقتصاد رشد مراکز فناوری و علم پارکهای دانشبنیان کارهای و کسب مقدمه و اخیر دهه چند سریع و پیچیده تحوالت شده موجب شدن جهانی روند شتابگیری نیز از بیش تا کنند تالش گوناگون جوامع تا است کنند آماده تحول پذیرش برای را خود پیش در اقتصادهای اخیر سال پنجاه طی در ]1[. شدهاند تدریجی تغییر نوعی دچار توسعه حال تغییرات این رأس در دانش که گونهای به کشورهای امروزه است] 2 [. داشته قرار یادگیری کارآمد مدیریت با که توسعهیافتهای به نظاممند نگرشی طی نوآوری و پژوهش با عمال یافتهاند دست دانشمحور اقتصادهای بهرهوری افزایش و فناوریها توسعه از استفاده و بهبود را خود خدمات و کاال تولید توانستهاند بخشند. فزونی را خود اقتصادی افزوده ارزش توسعه حال در کشورهای از بسیاری رو این از نوین اقتصادهای اینگونه به دستیابی برای تکاپو به یکم و بیست قرن در دانایی بر مبتنی زیرساختهای و بسترها تا دارند تالش و افتاده نظامها گونه این استقرار و طراحی برای را الزم ]3[. آورند پدید اطالعات اقتصاد و دانشمحور اقتصاد واژه آمریکا اقتصادی ادبیات وارد 1960 دهه در تجدید را واژه این نود دهه تحوالت اما شد برای بسیاری تالشهای چند هر نمود. احیا و رد دانشمحور اقتصاد زمینه در شاخصسازی )OECD( 2 اقتصادی توسعه و همکاری سازمان به 1995 سال تا مهم این اما شد انجام همین در اینکه تا نرسید کاملی جمعبندی واژه از مدونی چارچوب بار اولین برای سال وزارتی سند قالب در دانشمحور اقتصاد کانادا فناوری و علم سیاستگذاری کمیته بسیار تالشهای بعد به دهه این از شد. منتشر مفهوم تلفیق و تقویت گسترش در گستردهای ]4[. شد انجام دانشمحور اقتصاد اصلی سرمایه دانش دانشمحور اقتصاد در 2. Organization for Economic Cooperation and Development مسئول نويسنده * اول نویسنده ارشد کارشناسی پایاننامه از بخشی مقاله این 1- میباشد

2 زمستان 33 شماره نهم سال رشد مراکز و پارکها تخصصي فصلنامه عمومی طور به و دانشبنیان شرکتهای سهم و ]5[ است جوامع برای اصلی سرمایه فعالیتهای افزوده ارزش از توجهی قابل دانش بر مبتنی فعالیتهای از اقتصادی ممكن دانش این حال ] 6 [ میشود کسب داشته غیرفناورانه یا و فناورانه منشأ است است اقتصادی دانشمحور اقتصاد ]7[. باشد دانش از استفاده و توزیع تولید آن در که این است. ثروت ایجاد و رشد اصلی منبع بیست قرن اقتصادهای غالب شکل اقتصاد طراحی در دولتها که بود خواهد یکم و و مهم نقش آن خطمشیگذاری نظامهای اجتماعی فنی زمینههای دارند. راهبردي اشاعه و کاربرد تولید برای الزم فرهنگی و جامعه نوآوری امواج شکلگیری و دانش دانشمحور اقتصاد در مشارکت برای سوی از باید که هستند دستورالعملهایی توجه مورد یکم و بیست قرن خطمشیگذاران حاضر پژوهش در اساس این بر ]8[. باشند روند بهبود در دولت نقش تبیین و بررسی به دانشبنیان کارهای و کسب توسعه و ایجاد است ضروری ابتدا در اما است. شده پرداخته کارهای و کسب چیستی بر مختصری مرور گیرد. صورت دانشبنیان دانشبنیان کارهای و کسب صنایع برای شدهای پذیرفته تعریف هیچ دانشبنیان کارهای و کسب یا دانشبنیان توافقی میرسد نظر به چند هر ندارد. وجود نسبت دانشبنیان شرکتهای اینکه بر مبنی به و بوده دارا را نامشهود داراییهای از باالیی رقابتی منبع یک عنوان به نوآوری به شدت تعریف در چه اگر دارد. وجود هستند متکی وجود کمی توافق دانش بر مبتنی کار و کسب 1 مککارتی و گورمان نظر اساس بر اما دارد توافق دولتی سازمانهای و بانکها بیشتر دانشبنیان کارهای و کسب که نمودهاند هستند: دارا را زیر ویژگیهای از برخی باال مهارت - کار نیروی عالی تحصیالت - توسعه و تحقیق باالی سطح - صادرات به زیاد گرایش - نامشهود داراییهای از باالیی درصد - کوتاه عمر منحنی با خدمات و محصوالت - باال. ناخالص سود حاشیههای و دانشبنیان کارهای و کسب این بر عالوه یا و پیشرفته فناوریهای از بیشتر احتماال یا خدمات محصوالت در نوآورانه فرایندهای ]9[. میکنند استفاده خود فرایندهای مؤسسات و شرکتها دانشبنیان شرکت کار و کسب ایجاد با که هستند حقوقی به دانش پایدار تبدیل منظور به دانشمحور آنها اقتصادی فعالیتهای و شده تشکیل ثروت توسعه و تحقیق فعالیتهای با همراه و مبتنی و است پیشرفته و نو فناوریهای زمینههای در کمک جامعه در دانشمحور اقتصاد توسعه به هویت یک دانشبنیان کار و کسب میکنند. مهمترین که است خصوصی عموما حقوقی و کسب در است. فکری دارایی آن دارایی کار یک توسعه و تحقیق دانشبنیان کارهای یک بلکه نیست همیشه برای یکبار و مقطعی کسب در ]5[. است پویا و همیشگی فرایند دانشبنیان احسان اکبرزاده نجمه مدلسازی و تبیین به باید دانشبنیان کار و جدید( دانش توسعه و )تحقیق دانش تولید توسعه و پرورش )آموزش دانش غنیسازی دانش اشاعه و )نشر دانش انتقال و انسانی( و کسب از نوع این در پرداخت. نوآوری( و چرایی دانستنیها نوع اساس بر دانش کار که کسانی و دانستنیها چگونگی دانستنیها میشود تفکیک مختلف انواع به میدانند را آن.]10[ باال عقالیی قدرت با افرادی دانشی افراد که بارهاند این در اطالعاتی حاوی و هستند نحوه چگونه و کسی چه چیزی چه کسی چه تشکیل بر اطالعات این میداند. را کار انجام از اطمینان کسب برای اجتماعی خاص روابط پاسخ تا دارد داللت کارشناسان به دسترسی میزان و شتاب برای دقیق تحلیل با مناسب ]11[. دهند ارائه محیطی مؤلفههای تحوالت بر مبتنی دانشبنیان کار و کسب حقیقت در خرد علم اطالعات از استفاده و اشاعه و نشر ]12[. است آن خلق نیز و دانش و کارهایی و کسب چنین تأسیس از هدف اقتصاد توسعه ثروت و علم همافزایی به کمک و نوآوریها و اختراعات گسترش دانشمحور تحقیق نتایج تجاریسازی برای آنها کاربرد آنها کردن کاربردی و اختراعات توسعه و اهداف دیگر از همچنین ]13[. میباشد از: عبارتند کارها و کسب اینگونه تأسیس بیشتر چه هر کارگیری به زمینه ایجاد پژوهشی واحدهای و دانشگاه تواناییهای جامعه در پژوهشی یافتههای تجاریسازی 1. Gorman & McCarthy

3 فصلنامه تخصصي پارکها و مراکز رشد سال نهم شماره 33 زمستان 1391 ترغیب اعضای هیأت علمی دانشگاهها و واحدهای پژوهشی برای فعالیتهای بیشتر در رفع نیاز جامعه و امکان افزایش درآمد آنها افزایش درآمدهای اختصاصی دانشگاهها و واحدهای پژوهشی. بر اساس نظر استیری و مشیری معیارهای تمایز فعالیتها و صنایع مبتنی بر دانش از سایر صنایع را میتوان در موارد زیر خالصه نمود: نسبت نیروهای متخصص به کل کارکنان در آنها اختالف زیادی با دیگر صنایع دارد درصد رشد نیروهای متخصص به کل کارکنان در آنها زیاد است اعضای هیأت علمی دانشگاه در مدیریت و راهبری بنگاههای دانشبنیان مشارکت دارند چرخه عمر فناوری در مراحل اولیه طوالنی و پس از مرحله رشد کوتاه است و در هر صورت نرخ تغییر فناوری نسبت به دیگر صنایع بیشتر است به طوری که زیربنای فناوری آنها بر پایه تغییر است بودجه بسیار بیشتری نسبت به دیگر صنایع برای تحقیق و توسعه تخصیص میدهند توانمندی ویژهای در استفاده از فناوری برای رشد سریع بنگاههای دانشبنیان وجود دارد توسعه صنعت مبتنی بر دانش متکی بر توسعه فناوری است نه متکی بر سرمایه یا سختافزار مزیت رقابتی آنها نوآوری در فناوری است بازارهای جدید را از طریق ارائهی محصوالت با فناوریهای جدید تسخیر میکنند به روشهای دستی یا نیمه اتوماتیک تکیه ندارند ]14[. نقش دولت در ایجاد و توسعه کسب و کارهای دانشبنیان چنین به نظر میرسد که نظریههای اقتصاد دولتی کارکردهای عملی خود را از دست داده باشد و پای فشردن بر اهمیت و ازدیاد نقش و دخالت دولت در فرایند توسعه حاصلی جز اتالف زمان و منابع و کاهش شدید بهرهوری عوامل تولید نداشته باشد اما دولتها باید در کنار وظایف خطیر نظارت راهبری و حمایت از بخش خصوصی و کسب و کارهای نوپایی که در آن پدید آمدهاند بسترهای مناسب را برای رشد واحدهای فعال اقتصادی خصوصی و به ویژه در بخش صنایع کوچک و متوسط )SMEs( فراهم نمایند ]15[. به ویژه در ایران به علت سهم حدود 85 درصدی دولت در عرصه فعالیتهای اقتصادی مطمئنا باید نفوذ فوقالعاده دولت را در عرصه تمامی کارکردهای اصلی سیستم نوآوری انتظار داشت ]16[. در سالهای اخیر با وجود فقدان پژوهشهای کاربردی کافی در زمینه کسب و کارهای دانشبنیان پژوهشهای بسیاری به بررسی نقش مؤثر دولت در شکلگیری موفق مراکز رشد و پارکهای علم و فناوری و نقش مؤثر این مراکز و پارکهای علم و فناوری در ایجاد کسب و کارهای دانشبنیان پرداختهاند. بررسی نقش دولت در بهبود روند ایجاد و توسعه کسب و کارهای دانشبنیان نجمه اکبرزاده احسان شفيعزاده مروری بر پژوهشهای صورت گرفته در این حوزه مطالعاتی بیانگر این مهم است. همانگونه که مهدوی و همکاران بیان میکنند معموال وظایف یک شرکت دانشبنیان در چارچوب رشد و توسعه فناوری قرار دارد زیرا عمده فعالیتهای تحقیق و توسعه در راستای مراحل رشد فناوری صورت میگیرد. توسعه فناوری در سطح شرکتها عموما با انگیزههای اقتصادی صورت میگیرد و برنامههای ملی و بخشی با وضع قوانین و در اختیار قرار دادن تسهیالت از طریق ساختارهایی نظیر پارکهای علم و فناوری به عنوان عوامل بیرونی در رابطه با آنها عمل میکنند ]5[. علیاحمدی و قاضینوری در پژوهشی به اولویتبندی ابزارهای سیاستی حمایت از شرکتهای تازه تأسیس فناوری محور در کشور پرداختهاند. مطابق نتیجه این تحقیق حمایتهای مالی پرورش نیروی انسانی گسترش خدمات و اطالعات فنی- مدیریتی و گسترش خدمات انکوباتوری از جمله مهمترین حمایتهای دولت از این شرکتها به شمار میروند ]17[. فلسنتاین 1 نقش پارکهای فناوری را به عنوان محل رشد و نمو برای شرکتهای دانشبنیان مورد بررسی قرار داده است. یافتههای وی نشان میدهد خدمات پارکهای علم و فناوری باعث رشد شرکتهای مستقر 2 در پارک میشود ]18[. تحقیقات فرگوسن در رابطه با رشد شرکتها نیز نشان میدهد شرکتهای مستقر در پارکهای فناوری سودآوری بیشتری نسبت به شرکتهای 1. Felsenstein 2. Ferguson 48...

4 زمستان 33 شماره نهم سال رشد مراکز و پارکها تخصصي فصلنامه به تصویر همچنین دارند. پارکها از خارج در حضور واسطه به شرکت از آمده وجود از که نوپایی شرکتهای برای فناوری پارک ارزش میکنند بهرهبرداری نوین فناوریهای ]19[. دارد خاصی شرکتها رشد نيز 1 لیندلف و الفستن مورد سوئد کشور فناوری پارکهای در را آنها ارزیابی مقیاس دادهاند. قرار بررسی فروش مقوله سه در شرکتها رشد میانگین فعالیت از سال سه طی در اشتغال و سودآوری که میدهد نشان مطالعه این نتایج بود. آنها رشد بر مثبتی تأثیر فناوری و علم پارکهای کارمندان تعداد و فروش زمینه در شرکتها گورمان ]20[. دارند آنها سودآوری قابلیت و شرکتهای توسعه بررسی به نیز مککارتی و پرداختهاند. باال فناوري با شرکتهایی یا نوآور از حمایت برای پیشنهاداتی پژوهشگران این بیان رشدشان از اولیه مراحل در شرکتها کمک مالی تأمین از: عبارتند که نمودهاند بین ارتباط و مشاورهای خدمات مدیریت به پیامدهای دارای یافتهها این ]9[. شرکتها که خصوصی و دولتی بخش برای مهمی محلی اقتصادی توسعه از حمایت به عالقهمند نوآورانه شرکتهای توسعه و ایجاد طریق از میباشد. هستند مهمترین که میکند بیان صالحی دیلم کمبود تأسیس تازه شرکتهای برای دغدغه نقش مهمترین دولت که میباشد مالی منابع سلطانی ]21[. دارد منابع این تأمین در را تسهیالت قراردادن اختیار در امکان نیز شرکتهای موفقیت عوامل از یکی را دولتی فناوری و علم پارکهای در مستقر دانشبنیان. میداند] 22 [ در مؤثر عوامل برخی مشیری و استیری بیان گونه این را دانشبنیان اقتصاد توسعه ]14[: میکنند و جهانی دانش همافزایی عامل که اینترنت: میباشد داناییمحور توسعهی ابزار که الکترونیک: تجارت و الکترونیک دولت میباشد دانشبنیان اقتصاد در غالب وجوه پیشرفت که ارتباطات: و اطالعات فناوریهای رشد و اقتصادی توسعه باعث آنها توسعه و میشود دانش نوآور: و خالق ماهر تحصیلکرده کار نیروی دانشبنیان اقتصاد در اساسی نقشی که دارد تجارت حمایتی جو دولتی: خطمشیهای خطمشیهای و مالیاتی نظام حقوقی نظام مناسب تنظیمی فناوریهای دور راه از ارتباطات زیرساختها: علمی شبکههای ارتباطی و اطالعاتی ریسکپذیر سرمایهگذاران مالی: منابع دولتی. بودجههای خارجی سرمایهگذاری عوامل جمعبندی در 2 ساف و امیراحمدی و علم پارکهای موفقیتآمیز تکوین بر مؤثر کارهای و کسب توسعه راستای در فناوری همجواری همچون مواردی به دانشبنیان ترویج برای دولت مناسب سیاستهای محیطهای با پارک ایجاد علمی پارکهای یک کم دست با مجاورت مسکونی عالی شبکههای و زیرساختها وجود عمده دانشگاه سرشار منابع وجود و ترابری و ارتباطی عالی دانشبنیان احسان اکبرزاده نجمه ریاحی ]23[. کردهاند اشاره ماهر کار نیروی فعالیت برای مناسب محیط و مؤثر عوامل راستاي در را فناوری و علم پارک موفق چنین دانشبنيان کارهاي و کسب گسترش ]24[: میکند تشریح فناوری و علمی زیرساخت 1. مناسب تجاری فضای و تجاری زیرساخت 2. فیزیکی زیرساخت 3. زندگی. کیفیت بر مؤثر عوامل 4. دولت همکاران و صمدی نظر اساس بر عدم یا و موفقیت در میتواند زیر راههای از باشد داشته نقش فناور شرکتهای موفقیت :]6[ دانشبنیان اقتصاد توسعه سد موانع حذف و نوآوری بر قوی تأکید نوآوری راه برای کاتالیزور یک عنوان به اقدام تغییرات مجری یک )دولت تسهیالتی اقدامات سهامداران میتواند که است قوی تحقیقاتی آورد( هم گرد را متعدد ذینفعان و الزم وجوه تأمین و سرمایهگذاری پیشرفت راه سد گلوگاههای شناسایی جهت در راهکارهایی پیادهسازی و SMEها تجاریسازی و فناوری انتقال به دستیابی نیاز مورد فیزیکی زیرساختهای تأمین و تسهیلکننده مقررات و قوانین ایجاد فعالیت برای نیاز مورد قانونی حمایتهای فناور. شرکتهای پارکهای موفقیت حیاتی عوامل نیز شفیعی کسب گسترش راستای در را فناوری و علم 1. Lofsten & Lindelof 2. Amirahmadi & Saff

5 زمستان 33 شماره نهم سال رشد مراکز و پارکها تخصصي فصلنامه اصلی دسته چهار به دانشبنیان کارهای و عوامل )دولتی( حمایتی عوامل مکانی عوامل تقسیم فرهنگی-اجتماعی عوامل و مدیریتی زیرشاخصهایی دارای کدام هر که میکند ]25[. میباشند دانشبنیان احسان اکبرزاده نجمه دولت توسط دانشبنیان کارهای و کسب توسعه و ایجاد برای فریدمن آزمون نتایج 1- جدول تحقیق روش اجرای شیوه لحاظ به حاضر پژوهش پژوهشی دادهها جمعآوری ابزارهای و تحقیق هدف نظر از و است پیمایشی نوع از توصیفی رفع صدد در که است کاربردی پژوهشی نیز دادههای میباشد. جامعه برای خاص مشکلی انجام از پس پژوهش این برای نیاز مورد پژوهشی ادبیات مرور و کتابخانهای مطالعات مدنظر شاخصهای استخراج و جمعبندی و گرفته قرار گردآوری مورد پرسشنامه توسط است. کلیه شامل پژوهش این آماری جامعه مستقر دانشبنیان شرکتهای مدیران رشد مراکز و فناوری و علم پارکهای در است. تهران شهر دانشگاههای پژوهش این در نمونه حجم تعیین جهت نتیجه در و شد استفاده مورگان جدول از با و آمد دست به نفر 92 تعداد نمونه حجم 1 اتفاقی یا آسان نمونهگیری روش از استفاده شرکتهای تمامی بین پرسشنامه 100 تعداد دانشگاههای رشد مراکز در دسترس در و فعال 82 تعداد این از که شد توزیع تهران شهر شد. دریافت پرسشنامه این دادههای جمعآوری ابزار که آنجا از و است محققساخته صورت به پژوهش دولت متغیر برای فریدمن آزمون در رتبهها میانگین 2- جدول پرسشنامه آنها پیشنهاد و مشورت با و رسانده استخراج و اکتشاف اساس بر آن شاخصهای شد. طراحی نهایی است شده برگزیده موجود نظری متون از که دارد سروکار امر این با پایایی همچنین اطمینان آن پایایی و روایی از میبایست اندازه چه تا یکسان شرایط در اندازهگیری ابزار سازگاری میزان تحقیق روایی نمود. حاصل محاسبه برای میدهد. دست به یکسانی نتایج میدهد نشان پژوهش اهداف با را پرسشنامه برده کار به مختلفی شیوههای پایایی ضریب میزان افزایش برای حاضر پژوهش در ]26[. محاسبه روشهای از یکی ]27[. میشود از زیادی مطالعات ابتدا پرسشنامه روایی اب 2 کرونباخ آلفای از استفاده پایایی ضریب و پایاننامهها مقاالت کتب مطالعه طریق این در که میباشد SPSS نرمافزار از استفاده بر سپس گرفت صورت مرتبط تحقیقات منظور بدین است. شده استفاده آن از پژوهش مطالعات این از حاصل جمعبندی اساس پرسشنامه 20 تعداد شامل اولیه نمونه یک دولت مؤثر نقش با مرتبط عوامل از تعدادی از استفاده با سپس و گردید پیشآزمون دانشبنیان کارهای و کسب توسعه و ایجاد در و پرسشنامهها این از آمده دست به دادههای به و طراحی سؤالی عامل هر برای و انتخاب ضریب میزان SPSS آماری نرمافزار کمک به زمینه این در خبرگان از تعدادی استحضار 1. Convenience Sampling 2. Cronbach s Alpha 50...

6 زمستان 33 شماره نهم سال رشد مراکز و پارکها تخصصي فصلنامه که شد محاسبه کرونباخ آلفای روش با اعتماد و نهایت در بود. مناسبی بسیار پایایی بیانگر توزیع پرسشنامههای تمام گردآوری از پس که شد گرفته آلفا آزمون آنها کل برای شده بود 0/94 مطلوب مقدار نشاندهنده نتیجه پرسشنامه مناسب پایایی معنای به این و است. پژوهش این در که است ذکر به الزم نهایت در و دادهها تحلیل و تجزیه برای پژوهش آزمون از پژوهش متغیرهای اولویتبندی آماری تحلیل نرمافزار کارگیری به با فریدمن است. شده گرفته بهره SPSS پژوهش یافتههای و دادهها تحلیل حاضر پژوهش در توصیفی: تحلیلهای الف( پرسشنامهها آماری نمونه نفر 100 از نفر 82 باشند تحلیل و تجزیه قابل که شکلی به را مقطع نظر از اساس این بر دادهاند. برگشت در پاسخدهندگان از درصد 1/2 تحصیلی دیپلم فوق مقطع در درصد 2/4 دیپلم مقطع درصد 45/1 لیسانس مقطع در درصد 45/1 آنها از درصد 6/1 و لیسانس فوق مقطع در لحاظ به میباشند. باالتر و دکتری مقاطع در سال طبقه در درصد 53/7 سنی رده 9/8 و سال طبقه در درصد 36/6 در دارند. قرار باالتر و سال 36 طبقه در درصد مرد کنندگان مشارکت از درصد 48/8 نهایت میباشند. زن درصد 51/2 و فریدمن آزمون از فریدمن: آزمون نتایج ب( اولویتبندی بودن یکسان بررسی برای وابسته متغیرهای از تعدادی )رتبهبندی( باید البته است. شده استفاده افراد توسط برای ویژهای روش هیچ آمار در نمود توجه آزمون ندارد. وجود متغیرها رتبهبندی تعیین بودن یکسان بررسی به میتواند تنها فریدمن حاصل خروجی ]28[. بپردازد رتبهها نبودن یا جدول در است جدول دو شامل آزمون این از و 1 خی-دو آماره و آماری مشخصات نخست متغیر هر رتبههای میانگین نیز دوم جدول در است. شده ارائه از آمده دست به خروجیهای اساس بر سطح در جدول 1 مطابق SPSS نرمافزار به توجه با گفت میتوان درصد 95 اطمینان از کمتر شده محاسبه معناداری سطح اینکه است ) = )0/05α قبول قابل خطای میزان با دولت فعالیتهای شاخصهای میانگین رتبه حداقل بهتر عبارت به نیست. یکسان یکدیگر فعالیتهای شاخصهای میانگین از زوج یک ترتیب بدین دارند. معنادار تفاوت هم با دولت در دولت اقدامات شاخصهای رتبه میانگین توسعه و ایجاد روند بهبود به کمک راستای جدول 2 در دانشبنیان کارهای و کسب میشود. مشاهده میانگین چه هر که داشت توجه باید اهمیت از متغیر آن باشد بزرگتر رتبهها که طور همان بود. خواهد برخوردار بیشتری شاخص به مربوط رتبه باالترین است مشخص و بوده دولت«سوی از مالی»حمایتهای»توسعه شاخص به مربوط آن پایینترین میتوان نتیجه در میباشد. انسانی«نیروی و ایجاد روند بهبود به کمک امکان گفت توسط دانشبنیان کارهای و کسب توسعه دانشبنیان احسان اکبرزاده نجمه سوی از مالی حمایتهای طریق از دولت بود. خواهد بیشتر دولت پیشنهادات و نتیجهگیری توسعه و شکلگیری در بسیاری عوامل هستند دخیل دانشبنیان کارهای و کسب اولویتبندی و شناسایی به پژوهش این در دولت توسط اجرا قابل کلیدی فعالیتهای و ایجاد روند بهبود به کمک راستای در شد. پرداخته کارها و کسب این توسعه به مهم این میدهد نشان پژوهش نتایج میباشد اجرا قابل عمده شاخص 8 کمک توسط هشتگانه شاخصهای رتبهبندی با در آنها از یک هر اهمیت فریدمن آزمون کسب توسعه و ایجاد روند بهبود به کمک به که گردید مشخص دانشبنیان کارهای و از مالی حمایتهای از: عبارتند اولویت ترتیب خاص مقررات و حقوقی ساختار دولت سوی گمرکی حقوق عوارض مالیاتی )معافیتهای زیرساختها صادراتی( عوارض بازرگانی سود اطالعاتی فناوریهای دور راه از )ارتباطات خطمشیهای علمی( شبکههای ارتباطی و ایجاد تجارت( حمایتی )جو دولت حمایتی صندوق )مانند سرمایهگذاری صندوقهای و کارآفرینی ارتقای شکوفایی( و نوآوری مراکز آن برای مناسب بستر ایجاد برای تالش انسانی. نیروی توسعه و دولتی رشد پیشنهاداتی پژوهش نتایج به توجه با پایان در کسب توسعه و ایجاد روند بهبود به کمک برای فعالیتهای کمک با دانشبنیان کارهای و داد: ارائه میتوان زیر شرح به دولتی 1. Chi-Square

7 زمستان 33 شماره نهم سال رشد مراکز و پارکها تخصصي فصلنامه مهمترین میدهد نشان پژوهش نتیجه مالی حمایتهای و مالی فاکتورهای عامل میشود پیشنهاد رو این از است. دولتی تأمین و مالی مشوقهای ارائه با دولت در توسعه و تحقیق هزینههای از بخشی گام نوآور مؤسسات و افراد از حمایت جهت بردارد تقویت درصدد دولت میشود پیشنهاد " برقراری برای عمومی مشیهای خط تسهیلکننده و ویژه حقوقی ساختارهای این راهاندازی برای انگیزه ایجاد منظور به باشد شرکتها در سرمایهگذاری با دولت میشود پیشنهاد اطالعاتی فناوریهای دور راه از ارتباطات عنوان به علمی شبکههای و ارتباطی و توسعه و ایجاد به زیرساختها مهمترین نماید کمک شرکتها اینگونه فضای بهبود با دولت میشود پیشنهاد سرمایهگذاری صندوقهای ایجاد تجاری ارتقای شکوفایی و نوآوری صندوق همچون مراکز ایجاد و جامعه در کارآفرینی مقوله توسعه و ایجاد برای را فضا دولتی رشد آورد فراهم شرکتها اینگونه بخش از حمایت زمینه این در همچنین برای اساتید و دانشگاهیان تشویق و خصوصی راهکار یک عنوان به رشد مراکز در مشارکت است. مطرح اساسی توسعه درصدد دولت میشود پیشنهاد و باشد فناوری و علم ویژه مناطق و پارکها پارکهای در را پژوهشی تجهیزات و منابع فراهم دولتی رشد مراکز و فناوری و علم پرسنل آسان دسترسی امکان و کرده فراهم تجهیزات این به را مستقر شرکتهای رشد مراکز و پارکها تأسیس البته آورد. صورت دقیق برنامهریزی با بایستی فناوری چگونگی به کمی توجه از بیش تا پذیرد عمال فناورانه مؤسسات اینگونه گسترش برای آنها از انتظار مورد اثربخشی و کارآیی ملی نوین اقتصاد در افزوده ارزش ایجاد گردد محقق اشاعه جهت در دولت میشود پیشنهاد سطح در کارآفرینی فرهنگ بیشتر هرچه فرد دادن قرار الگو طریق از جامعه طریق از مردم برای مناسب کارآفرین نماید. تالش آنها از قدردانی و رسانهها روند بهبود به کمک راستای در است الزم دانشبنیان کارهای و کسب توسعه و ایجاد ارتقاء و مالی حمایتهای کنار در نیز انسانی نیروی توسعه زیرساختها موفقیت آن کمک به بتوان تا شود ممکن نمود. تسهیل را کارها و کسب این دانشبنیان احسان اکبرزاده نجمه منابع 1. Rao, R.V., Small Industries and the Developing Economy in India, New Delhi: Concept Pub., نسترن اصل سيمار حسين رحمانسرشت 2- الگوهاي و دانش مديريت "رويكردهاي فصلنامه فناوري". عصر در دانشي شكافهاي -48 صص 20 شماره پنجم سال فناوری رشد کلیدی عوامل "شناسایی بهنوش مودی 3- رویکرد با فناوری و علم پارک توسعه در موفقیت ارشد کارشناسی نامه پایان کاوی". بهینه بلوچستان و سیستان دانشگاه "بررسی اله روح شهنازی مصطفی عمادزاده 4- جایگاه و داناییمحور اقتصاد شاخصهای و مبانی ایران". با مقایسه در منتخب كشورهای در آن صص 27( )پیاپی 4 شماره اقتصادی پژوهشنامه محمود زينالدين شيخ حميد مهدوي 5- و علم پاركهاي اثربخشي "تحليل ليال خدابنده شركتهاي ارزيابي فرايند نتايج كمك به فناوري فناوري". و علم پاركهاي در مستقر دانشبنيان 27 شماره هفتم سال فناوری رشد فصلنامه صص اسفندياري امين كالهدوزان سعيد صمدي 6- در آن كاركردهاي و فناوري "خوشههاي مريم فصلنامه كشور". در فناوري تجارت جريان ايجاد -33 صص 14 شماره چهارم سال فناوری رشد چارچوبي "ارائه جواد سلطانزاده رضا انصاري 7- بنگاههاي در فناوري مديريت پيادهسازي براي سال فناوری رشد فصلنامه فناوريمحور" صص 32 شماره هشتم "خطمشیگذاری ناصر عسگری عباس منوریان 8- کنفرانس چهارمین محور". دانش اقتصادهای در ايران کیفیت مدیریت بینالمللی 9. Gorman, G., McCarthy, S., Business Development Support and Knowledge-Based Businesses, Journal of Technology Transfer, Vol. 31, No. 1, pp ,

8 فصلنامه تخصصي پارکها و مراکز رشد سال نهم شماره 33 زمستان حمیدیزاده محمدرضا "رویکرد دستیابی به کسب و کار دانش محور". پژوهشهای مدیریت سال اول شماره 1 صص زعفریان رضا اسماعیلزاده مونا شاهی نساء "ارائه الگوی پیادهسازی مدیریت دانش در كسب و كارهای كوچك و متوسط )مطالعه موردی: شركت نفت ایران زمین(". فصلنامه توسعه كارآفرینی سال اول شماره 2 صص بررسی نقش دولت در بهبود روند ایجاد و توسعه کسب و کارهای دانشبنیان نجمه اکبرزاده احسان شفيعزاده 12. Albino, V., Garavelli, A.C., Gorgoglione, M., Organization and Technology in Knowledge Transfer, Benchmarking: An International Journal, Vol. 11, No. 6, pp , قاضی نوری سید سروش )1390(. "شركتهاي دانشبنيان". كارگاه آموزشي دسترسي آنالين از تارنماي پژوهشگاه بينالمللي زلزلهشناسي و مهندسي زلزله )IIEES( به آدرس: استیری روح اله مشیری بنیامین "ابزارهای تأمین مالی بنگاههای دانشبنیان". دومین کنفرانس بینالمللی توسعه نظامهای مالی در ایران انصاري محمدتقي غفارزاده ايرج "مقايسه تطبيقي و شناسايي مهمترين موانع حمايت از SMEها در ايران". مجموعه مقاالت نهمين كنگره سراسري همكاريهاي دولت دانشگاه و صنعت براي توسعه ملي ايران باقري كامران "بررسی حلقههای مفقوده ارتباط دولت دانشگاه و صنعت در ايران بر اساس رويکرد سيستم نوآوری". مجموعه مقاالت هفتمين كنگره سراسري همكاريهاي دولت دانشگاه و صنعت براي توسعه ملي ايران علی احمدی علیرضا قاضی نوری سید سروش "اولویتبندی ابزارهای سیاستی حمایت از شرکتهای تازه تأسیس فناوریمحور در کشور با استفاده از مدل تصمیمگیری چندمعیاره فازی" فصلنامه سیاست علم و فناوری سال اول شماره 3 صص Felsenstein, D., Universityrelated Science Parks: Seedbeds or Enclaves of Innovation? Technovation, Vol. 14, No. 2, pp , Ferguson, R., What s in a Location? Science Parks and the Support of New Technology-Based Firms, The Swedish University of Agricultural Sciences, pp. 5-17, Lofsten, H., Lindelof, P., Science Parks in Sweden- Industrial Renewal and Development? R&D Management, Vol. 31, No. 3, pp , دیلم صالحی مهدی "مروری بر مدلهای مراكز رشد فناوری در آسیا اروپا و آمریكا". فصلنامه پارک فناوری پردیس سال هفتم شماره 21 صص سلطانی بهزاد "پژوهش و فناوری در نظام ملی نوآوری کشور". فصلنامه رشد فناوری سال اول شماره 3 صص Amirahmadi, H., Saff, G., Science Parks: A Critical Assessment, Journal of Planning Literature, Vol. 8, No. 2, , ریاحی پریسا "پارك فناوری سازنده صنایع فردا و ایجاد فرصتهای شغلی بر پایه نوآوری". همایش چشمانداز و راهکارهای توسعه اشتغال در استان مرکزی اراك ايران شفیعی مهرداد "عوامل حیاتی موفقیت پاركهای علم و فناوری". پایاننامه کارشناسی ارشد دانشگاه شهید باهنر شیراز سرمد زهره بازرگان عباس حجازی الهه "روشهای تحقیق در علوم رفتاری". تهران: نشر آگه چاپ پنجم مقیمی سید محمد "سازمان و مدیریت رویکردی پژوهشی". تهران: انتشارات ترمه چاپ چهارم مؤمنی منصور فعال قیومی علی "تحلیلهای آماری با استفاده از."SPSS تهران: نشر کتاب نو 1386.